George Polya, matemático húngaro (1988-1985), foi uma pessoa muito importante na história da
resolução de problemas na aula de Matemática. Foi este matemático que definiu um dos modelos mais simples e mais úteis na resolução de problemas:
1ª Etapa: Ler e compreender o enunciado do problema – É preciso entender bem o que o problema
pretende e qual a informação fornecida que é necessária à sua resolução.
2ª Etapa: Fazer um plano de trabalho – Nesta etapa procura-se uma estratégia que permita resolver o
problema.
Algumas estratégias possíveis são:
- Manipular objectos
- Fazer um desenho ou um esquema
- Descobrir sub-problemas ou problemas escondidos
- Organizar uma sequência de passos
- Descobrir uma regra (lei de formação)
- Trabalhar do fim para o príncipio
3ª Etapa: Executar o plano estabelecido – Uma vez encontrada a melhor estratégia, o plano tem de ser
executado (um passo de cada vez, se o problema envolver vários passos).
4ª Etapa: Verificar a solução obtida – Nesta etapa avalia-se todo o processo de resolução do problema e
verifica-se se a solução encontrada faz sentido
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